LENGUA.Unidad 15: Por el sendero de plata

WEBS INTERACTIVAS	Jclic
CAMPO SEMÁNTICO
Campo semántico I
Familia léxica
Campo semántico
Creación de campos semánticos
Campo semántico II
El campo semántico
Clasifica las palabras
Busca 6 palabras
Relaciona cada palabra
LA CY LA CC
La c- y la cc- I
La c- y la cc- II
Uso de la c y la cc
Dictado: uso de cc
Dictado: uso de la c y la z
Palabras con c o cc
Palabras con cc
Palabras con c y cc
Test: ortografía - letras cc
Encuentra 6 palabras
TEXTO Y PÁRRAFO
Ordenar textos breves
Ordenar textos
Ordenar la información en un texto
Las repeticiones en el texto
El párrafo
JUEGO CON PALABRAS
Juega con las palabras
Juegos de palabras
Reconocimiento de figuras
Metáforas coloquiales
Crea metáforas
EL ADVERBIO, PREPOSISCIONES…
Cómo, cuánto, cuándo y dónde	Evaluación 3º trimestre
Adverbio	Repaso 5º
Taller de las palabras	Repaso 3 º Trimestre
AVALIACIÓN
Test ortografía I Test ortografía II
Thatquiz precontrol tema 15

MATEMÁTICAS. Unidad 15: La representación de los datos

Web interactivas

TABLAS DE FRECUENCIA

Representación de datos

Tablas y gráficos

Interpretación de datos

Recolección y organización de datos

Organizando y analizando información

Lectura e interpretación de gráficos estadísticos

Diagrama de barras

Gráfica de barras

Dibujar gráficas

Representación de datos: los árboles

Tablas y gráficas

Gráficos y tablas

Interpretación de gráficos

Representación de gráficos

Frecuencia

GRÁFICAS

Gráficas de líneas

Cómo se hace un: GRÁFICO DE BARRAS

Tratamiento de datos

Cómo se hace un: GRÁFICO LINEAL

Interpreta gráficas - 1

Gráfica de líneas

Interpretación de gráficos

Representación de gráficos

Cómo se hace un: GRÁFICO CIRCULAR

Gráfica de sectores

Gráfica de sectores II

Gráficos estadísticos

MEDIA Y MODA

Frecuencia, moda y media

Los datos estadísticos

Mediana y dispersión

Promedio y moda

La media aritmética

La media aritmética II

La media y la gráfica

Media y moda

Estadística

La media aritmética III

La moda

Calcula la media aritmética

REPASO Y AUTOEVALUACIÓN

Resuelve problemas

Autoevaluación de la unidad

MATEMÁTICA 5º UNIDAD 7

La representación de los datos: [1] - [2] - [3]    Thatquiz Precontrol 15     (AR)(AA) -15

AcTICvidad de C. Medio: O MEU PRIMEIRO MAPA CONCEPTUAL

O mapas conceptuaiss son unha interesante hferramienta que che axudará a: organizar información, relacionala,  e che permite dun vistazo repasar.

Nesta  acTICvidad ides a elaborar un mapa conceptual da unidade 14 de coñecemento del medio, con axuda dunha divertida ferramienta en línea chamada Cacoo.

Para elo debedes realizar as seguientes tarefas:

1. ENTRA nesta web: https://cacoo.com/lang/es/
2. INICIA sesión dende o botón GOOGLE, introducindo os datos da tua conta GOOGLE.
3. CREA UN NOVO DIAGRAMA.
4. Antes de empezar a traballar no teu mapa conceptual GUARDA dende o botón SAVE DIAGRAM.
5. ESCRIBE O TÍTULO "Mapa conceptual 2 teu nome" e GARDA.
6. Clica en  COMPARTIR.
7. En INGRESE UNHA DIRECCIÓN DE CORREO, escribe a da profe
8. En MENSAXE DE INVITACIÓN, ESCRIBE: O  Meu mapa conceptual e calca INVITAR.
9. GARDA NOVAMENTE O TEU TRABALLO.
10. DISEÑA O TEU MAPA CONCEPTUAL.
11. USA AS FORMAS BÁSICAS E AS FLECHAS.
12. PrimeIro coloca a forma, tunéaa e logo pon encima o cadro de texto.
13. Para insertar unha foto desde Internet, primeiro localiza a foto co buscador de imáxes, copia a súa URL, logo desplega o menú de SUBIR FOTOS, e elixe a terceira opción, desde a web; ahora solo che falta pegar a URL, a foto incrustaráse no teu mapa.
14. TEN EN CONTA AS CORES DE TEXTO E FONDO.
15. Cando acabes o  teu mapa avísame por Edmodo.

NOTA: DE VEZ EN CANDO DA A GARDAR PARA NON PERDER  O TEU TRABAJO.

VIDEOAXUDA 1

VIDEOAXUDA 2

EXEMPLO:

MAPA 

LINEAS DE TEMPO CON DIPITY

Imos aprender a manexar outra ferramenta que vos vai axudar a comprender mellor os temas de Historia que estamos vendo ahora en Coñecemento : As líneas de tempo

 Unha línea de tempo é unha representación visual dunha serie de datos, que nos facilita a súa comprensión, pois nela pódese observar facilmente a distancia no tempo de determinados acontecementos.

E como xa sabedes que a a min me gusta facer cousas " bonitas e interactivas"  ... vamos a crear líneas de tempo dixitais. Para elo imos a utilizar unha web que a mín me encanta e que se chama Dipity.

Imos a traballar de maneira colaborativa, e ides facer as líneas de tiempo en grupos de dúas  persoas.

Cada grupo  registraráse na páxina que explicaremos na  clase, e creará a súa línea de tempo añadindo descripcións, mapas, vídeos, imáxenes, enlaces,...

En todos os eventos haberá que añadir polo menos unha descripción do que nesa data ocurriu coas  vosas palabras, e un elemento multimedia (vídeo, imaxen, enlace,...)

Cando rematedes a  vosa línea (ainda que non remataras ainda )e  debédes  compartir o enlace por Edmodo. Os cambios que fagades despois  podense ver ainda que non mandedes novamente ol enlace.Aquí tedes un pequeño titorial, ainda que na clase vos explicarei cómo funciona a páxina.

Podedes ver un exemplo.  Recomendo velas a pantalla completa (pinchando en "View in Dipity") e hacer clic sobre cada evento para ver as imágenes, enlaces e vídeos cos  que están enriquecidos.

Línea de tiempo de tempo